Marco da abolição da escravidão no Brasil

No acervo do Museu Imperial, em Petrópolis (RJ), está um dos objetos mais simbólicos da história do Brasil: a pena de ouro usada pela Princesa Isabel para assinar a Lei Áurea, em 13 de maio de 1888. Muito mais do que uma bela peça de escrita, essa pena representa o fim oficial da escravidão no país e carrega consigo um peso histórico e político inestimável.

A Lei Áurea foi o documento que aboliu a escravidão no Brasil, tornando-o o último país das Américas a extinguir legalmente essa prática. Com apenas dois artigos, a lei foi curta, porém profundamente significativa. O ato de assiná-la com uma pena feita de ouro, presenteada por abolicionistas à princesa, transformou o objeto em um símbolo da luta por liberdade e da conquista de um direito negado a milhões de pessoas por séculos.

A pena de ouro é pequena, delicada e está exposta em uma redoma de vidro no Museu Imperial, preservada como relíquia de um momento decisivo da história brasileira. Apesar de sua aparência elegante, ela está ligada a uma realidade de muito sofrimento, resistência e luta do povo negro escravizado.

Embora a assinatura da princesa represente o gesto final do processo legal da abolição, é importante lembrar que a luta foi feita por muitos: líderes negros, quilombolas, jornalistas, políticos abolicionistas e o próprio povo escravizado, que resistiu de diversas formas. A pena é, portanto, um marco simbólico, mas não conta toda a história — que é marcada por sangue, coragem e luta coletiva.

Estudar essa peça nos ajuda a entender que objetos também contam histórias, e que o passado pode ser preservado não apenas por documentos, mas por instrumentos carregados de significados.

Atividade Escolar – A Pena de Ouro da Princesa Isabel

Disciplinas sugeridas: História / Sociologia / Literatura / Interdisciplinar

Objetivos:

• Compreender o valor simbólico da pena de ouro na história da abolição.

• Refletir sobre a representação dos atos políticos e seus agentes.

• Reconhecer o protagonismo negro na luta abolicionista.

• Estimular expressão crítica e criativa.

Parte 1 – Leitura e Interpretação

Texto-base:

(Distribuir ou projetar o texto “A Pena de Ouro da Princesa Isabel”.)

Perguntas para discussão:

1. O que representa a pena de ouro usada na assinatura da Lei Áurea?

2. Quem presenteou a princesa com a pena e por quê?

3. A assinatura da lei foi o único fator responsável pela abolição? Justifique.

4. Como a memória da abolição é tratada atualmente na sociedade brasileira?

5. Qual a importância de preservar objetos como a pena no museu?

Parte 2 – Atividade Criativa

Escolha uma das opções abaixo:

Opção A – Objeto com Voz: “Se Eu Fosse a Pena…”

Escreva um texto narrativo em que a própria pena de ouro conta o que viu e sentiu no momento da assinatura da Lei Áurea. Ela pode falar sobre o ambiente, a emoção da ocasião, o passado dos escravizados e os significados do que viria a seguir.

Opção B – Carta de um Abolicionista

Escreva uma carta fictícia de um líder abolicionista (homem ou mulher, negro ou branco, famoso ou anônimo) para a Princesa Isabel, no dia seguinte à assinatura da Lei Áurea. Na carta, comente a importância da decisão, faça agradecimentos e sugestões sobre os próximos passos para garantir a liberdade plena.

Opção C – Exposição “Objetos da Liberdade”

Crie um projeto visual (em cartaz ou digital) de uma pequena exposição fictícia com o nome: “Objetos que Marcaram a Luta pela Liberdade”. A pena de ouro será a peça principal. Inclua outras possíveis peças (como correntes quebradas, livros abolicionistas, retratos de líderes quilombolas) e explique os significados de cada uma.

Sugestões para avaliação do aluno:

• Clareza na interpretação histórica e simbólica.

• Criatividade e coerência nas produções.

• Capacidade de reflexão crítica sobre a abolição e suas complexidades.

• Participação ativa nas discussões.