Música e História em Harmonia

Entre os muitos tesouros que fazem parte do acervo do Museu Imperial, localizado em Petrópolis (RJ), destaca-se um instrumento musical delicado e encantador: a harpa. Mais do que um objeto decorativo, essa harpa é um símbolo da cultura e do estilo de vida da corte brasileira no século XIX.

A harpa do Museu Imperial pertenceu à Princesa Isabel, filha de Dom Pedro II, e era utilizada nos salões do Palácio Imperial, onde a família real costumava promover saraus — encontros sociais com música, poesia e conversas refinadas. Nesses eventos, instrumentos como a harpa, o piano e o violino eram comuns, e a música era uma das principais formas de entretenimento e expressão cultural da nobreza.

Feita com madeira entalhada e cordas de tripa animal (materiais típicos da época), a harpa exposta no museu representa a elegância e a sensibilidade artística do período. Seu design reflete o gosto da elite imperial pelo estilo europeu, principalmente o francês, que influenciava fortemente a moda, a arte e a música no Brasil durante o Império.

Além do seu valor artístico, essa harpa tem um importante valor histórico. Ela nos ajuda a entender como viviam os membros da família imperial e como a música desempenhava um papel fundamental na formação cultural da sociedade da época. Também nos lembra que, mesmo em tempos marcados por desafios políticos e sociais, a arte seguia sendo um canal de expressão e de preservação da identidade.

Por que isso é importante?

Estudar objetos como a harpa da Princesa Isabel nos ajuda a conectar o passado ao presente. Por meio deles, aprendemos não apenas sobre a história do Brasil, mas também sobre os modos de vida, as preferências culturais e os valores de outras épocas. E ao visitar o Museu Imperial, temos a oportunidade de ver de perto essas peças e refletir sobre como a música — assim como a história — continua a tocar nossas vidas até hoje.

Atividade Escolar – A Harpa

Disciplinas sugeridas: História / Arte / Interdisciplinar

Objetivos:

• Compreender o papel da música e dos instrumentos na sociedade imperial brasileira.

• Relacionar patrimônio histórico com cultura e identidade nacional.

• Estimular a interpretação, a pesquisa e a produção criativa.

Parte 1 – Leitura e Interpretação

Texto-base:

(Distribuir o texto “A Harpa” que você já tem, ou projetar em sala.)

Perguntas para discussão:

1. Quem foi a dona da harpa que está exposta no Museu Imperial?

2. Qual era o papel da música nos saraus do século XIX?

3. Que materiais eram usados na construção da harpa?

4. Como a harpa representa a cultura e o estilo de vida da elite da época?

5. Você acredita que a música ainda tem um papel importante na sociedade atual? Por quê?

Parte 2 – Atividade Criativa

Escolha uma das opções abaixo:

Opção A – Cartaz Criativo

Crie um cartaz educativo sobre a harpa do Museu Imperial. Use desenhos, colagens ou recursos digitais para ilustrar o instrumento e destacar sua importância cultural e histórica. (Pode ser feito individualmente ou em dupla.)

Opção B – Carta do Tempo

Escreva uma carta imaginária como se você fosse a Princesa Isabel escrevendo para uma amiga da Europa, contando como era participar de um sarau no Palácio Imperial e tocar sua harpa favorita.

Opção C – Podcast/Áudio

Grave (ou escreva o roteiro) de um podcast curto (2–3 minutos) explicando, como se fosse um guia do museu, a história da harpa da Princesa Isabel e o que ela representa. (Pode ser em grupo.)

Sugestões para avaliação do aluno:

• Participação na leitura e discussão.

• Clareza e criatividade na produção.

• Capacidade de relacionar passado e presente.